为顺应人工智能时代教育发展趋势，深化创业基础教材建设与智慧课堂教学创新，12月13日，AI背景下创业基础教材与智慧课程教学建设研讨会在衢州学院顺利召开。本次研讨会由北京师范大学出版集团主办、衢州学院创新创业学院承办，来自全国20所高校的创新创业工作负责人、出版社编辑、教材主编及教师代表，通过“线上+线下”结合的方式齐聚一堂，围绕AI赋能下创业教材出版、智慧课程建设、教材实践应用等核心议题展开深度研讨，共话创业教育创新发展路径，探索AI时代创业教育新方向，为创业教育的创新发展注入新动能。

聚焦智慧出版：探索教材形态新升级

研讨会伊始，衢州学院创新创业学院副院长（主持工作）赵天晨致欢迎辞，他对全体参会代表的到来表示热烈欢迎，并介绍了衢州学院在创新创业教育领域的实践成果、课程体系、实践平台和学生创业项目孵化等方面的经验。他强调，希望通过本次研讨会的思想碰撞，为创业教育在AI时代的升级发展凝聚共识、探索路径。随后，北京师范大学出版集团高等教育分社策划编辑李明，以《创业教育教材建设：从纸质出版到智慧出版》为主题作专题分享，结合《创业基础与实践》（第2版）教材的实践案例，详细解读了融合数字资源、互动模块的智慧教材转型思路，并邀请参会院校共同参与智慧出版的迭代升级。

AI赋能：打造创业课堂新范式

浙江科技大学KAB创新实验室主任石大力从技术应用与教学场景的结合点切入，以浙江科技大学创业课堂的AI应用实例为例，展示了如何通过AI工具嵌入教学环节、师生数据驱动课程优化，让创业教学从单向讲授转向智能交互，并呼吁行业同仁共同探索AI赋能创业教育的边界与可能。

教材解读：深挖创业教学新内涵

《创业基础与实践》（第2版）主编、浙江科技大学环境与资源学院党委书记李俊教授，从教材的编写定位、核心内容架构、特色创新亮点及教学应用建议四个维度展开剖析。他从教材的编写逻辑出发，强调本版教材紧扣AI时代创业生态变化，更新了几十个前沿创业案例，教师可结合教材中的AI创业工具实训模块，组织学生开展创业模拟竞赛，让教材内容从纸面知识转化为实操能力。此外，他分享了使用该教材的教学经验，为参会院校提供了“教材+教法+赛事”的联动教学参考。

经验分享：地方院校创业课程新实践

衢州学院创新创业学院副院长傅许坚带来《大学生创业学习基础》课程建设经验分享。他从地方院校的办学定位出发，介绍了该课程的理论研究、教学目标设定、课程内容构建和实践环节设计，强调课程建设的实用性体现在课程的模块化设计、考核方式创新以及与衢州本地产业的联动机制上，为同类院校创业课程建设提供了“小而精、专而实”的地方特色范本。

互动研讨：凝聚创业教育新共识

在参会专家发言与讨论环节，现场气氛热烈。来自不同高校的教师，围绕本校双创教育实践各抒己见。他们首先肯定了本次会议不仅搭建了高校与出版社之间的深度沟通桥梁，更为创业基础教材的迭代升级与智慧课程的体系化建设明确了方向。其次，参会专家们分别介绍了各自在创业基础课程教学改革、教材建设编等方面的经验，分享了AI工具在备课、作业批改中的使用感悟，并针对智慧教材如何适配不同层次学生需求、校际间创业教育资源共享机制等问题提出了宝贵的意见与建议。最后，专家们表示，未来将进一步加强高校间、高校与出版社间的协同合作，推动创业教育资源的开放共享，以AI技术为支撑推动创业教育教材向“智能化、个性化”升级，课程向“实战化、场景化”转型。