12 月 23 日，创新创业学院以 “线上 + 线下” 联合教研模式，成功举办第 11 期浙闽赣皖四省边际高校创新创业虚拟教研室活动。本次活动聚焦 “高质量教科研论文写作与发表” 核心主题，精准破解教师在论文选题、研究设计、数据处理及投稿环节的痛点难点，为参会教师呈上了一场兼具理论深度与实践价值的学术盛宴。

创新创业学院副院长傅许坚在开场致辞中，简要介绍了虚拟教研室线上教育活动的举办背景与核心宗旨。他强调，双创教育作为传统工程教育之外的“第三本通行证”，是培养复合型、综合性人才的关键路径，而高质量教科研成果既是推动双创教育落地生根的重要支撑，更是提升教育教学质量的核心动力，唯有握牢教科研这一 “生命线”，才能为双创教育高质量发展注入持久活力。

为让教研内容更具针对性与指导性，本次研讨会特别邀请到论文发表经验丰富的李小涛老师分享实战经验。李老师首先剖析了当前论文发表面临的严峻现状，“僧多粥少” 的供求矛盾使得发表竞争异常激烈。随后，他从供求矛盾解析、期刊评价体系解读、论文写作核心技巧、高效投稿策略四大维度，为参会教师提供系统性指导。在写作关键要点上，他着重强调，选题需紧密对接国家政策导向、紧扣学科发展热点、紧跟前沿技术工具，既要立足时代需求，又要规避研究同质化，深度挖掘兼具创新性与实用性的研究方向；研究设计需坚守科学自洽原则，灵活运用量化研究、访谈法等常见研究方法，确保研究逻辑严谨；数据处理需突出针对性，合理选用专业工具，保障数据真实有效、可信可用。针对投稿难题，李老师分享了实用技巧：投稿前需深入研读目标期刊的定位、栏目设置与 “学术偏好”，做到 “精准匹配、投其所好”；同时要遵守投稿规范，避免随意打扰编辑，确保投稿流程严谨有序。

互动讨论环节气氛热烈，四省边际高校参会教师围绕教学型论文写作技巧、样本量选择标准等具体问题踊跃提问，李小涛老师逐一耐心细致地解答，现场交流干货满满、氛围浓厚，让参会教师收获颇丰。

会议最后，傅许坚院长作总结发言。他着重强调了教学与科研的内在统一性，鼓励广大教师将教学实践中发现的问题转化为研究课题，以科研赋能教学、以教学反哺科研，形成 “教学研” 良性互动的良好生态；同时倡导各高校教师加强跨校合作，促进优质学术资源共享，携手构建互助共进的学术共同体，为四省边际高校双创教育协同发展凝聚合力。

未来，虚拟教研室将持续聚焦教师教科研核心需求，推出更多贴合实际、实用高效的教研主题活动，不断完善常态化学术交流平台建设，助力学术共同体持续壮大，为提升教师教科研水平、推动四省边际高校创新创业教育高质量发展注入源源不断的动力。