2026年3月27日下午，创业教育教研室召开2025-2026学年第二学期第4次教研室会议，以“创业假设与验证”为主题开展说课分享活动，李月琪、郝丽两位教师担任主讲人，多位任课教师参加活动。

活动中，李月琪面向新能源材料专业大二学生，明确教学重难点与突破策略，通过视频导入、案例剖析、小组实操等环节，引导学生辨析创业假设的作用、提炼核心假设并设计低成本验证方案，培养学生的精益创业意识。郝丽结合机电专业本科生学情，从三维教学目标出发，融合多种教学方法，依托专业相关案例，让学生掌握创业假设凝练与验证方法，树立科学创业观。两位教师的说课设计紧扣专业特色，教学思路清晰，环节设计贴合学生实际学情。

傅许坚对本次说课活动效果进行点评，他指出，说课活动本身也是一种假设，需要在课堂实践中加以验证，教学设计可结合教材与学生自主项目案例，进一步深化、细化教学内容。随后，教研室全体教师围绕说课内容展开交流探讨，为教学设计提出针对性优化建议。

此次说课研讨活动为教师搭建了优质教学交流平台，促进了教学方法与教学设计的互学互鉴，进一步夯实了创业教育课程教学基础，助力提升学院创新创业教育教学质量与人才培养水平。、

（作者：项慧玲 方富城 审核：傅许坚）